Taller en línea sobre el escape game de Bitcoin
El primer taller europeo de juegos de integridad tuvo lugar en línea del 15 al 17 de febrero de 2021. Durante 5 días, 9 participantes europeos se reunieron para explorar el mundo de las cadenas de bloques y los juegos de escape.
Un taller europeo para probar el primer juego de escape en Bitcoins
Organizado y dirigido por el equipo de La Transplanisphère, este taller se centró en el primer juego de escape co-creado por La Transplanisphère y Ohi Pezoume.
Como recordatorio, el proyecto European Integrity Games pretende crear 7 juegos que exploren diferentes temas relacionados con la integridad. Estos 7 juegos se crearán en dos formatos
– un juego de escape para ser jugado en un grupo colaborativo
– una aplicación móvil para una experiencia en solitario
De enero de 2020 a febrero de 2021, La Transplanisphère y Ohi Pezoume trabajaron en el primer juego que aborda los temas de blockchain, bitcoins y blanqueo de dinero. Con la ayuda de algunos expertos y estudiantes de Sciences Po Paris, los dos socios diseñaron las versiones beta del juego de escape y la aplicación. Más información sobre el proceso de creación aquí, aquí y aquí.
El objetivo de este taller en línea era, por tanto, probar, en condiciones reales, esta primera versión de los juegos y recibir los primeros comentarios. En un proceso de debate colaborativo y colectivo, los participantes también pudieron explorar los temas tratados, reflexionar sobre las posibles mejoras de los juegos y entrenarse para el papel de maestro del juego.
Lunes 15 de febrero – Lanzamiento del taller
Recibidos con música en la plataforma Zoom, los participantes se conocieron y se descubrieron mutuamente mediante ejercicios para romper el hielo. En un ambiente agradable, se estableció la dinámica de grupo. Los participantes procedían de Alemania, Portugal, España, Italia, Francia y Grecia. Tras haber sido introducidos en las herramientas digitales utilizadas durante el taller (padlet, grupo de whatsapp, Zoom…), los participantes descubrieron el proyecto y las actividades que les esperaban.
A continuación, una sesión interactiva sobre juegos de escape y blockchains permitió a los participantes sumergirse en los temas del taller. Con un cuestionario interactivo sobre blockchains y bitcoins, iniciaron debates sobre el tema, alimentados por un vídeo explicativo. Para finalizar esta primera jornada y conocer las próximas actividades, los participantes pudieron ver la aplicación móvil del juego.
Martes 16 de febrero – Prueba del juego de escape en versión híbrida
En este segundo día, los participantes se sumergieron directamente en el escenario del juego de escape. Una vez iniciada la sesión, se les dijo que eran alumnos de Europol – Sección de Fraude Financiero. Se acaba de aplicar una nueva ley para reforzar el control de las transacciones a través de Bitcoins. Por lo tanto, tienen que formarse para hacer frente a situaciones de blanqueo de dinero a través de Bitcoins. Para esta formación, se les pone en condiciones reales y tienen que investigar una transferencia de 1 millón de euros que corre el riesgo de ser blanqueada. Su misión: rastrear el dinero para poder localizar y atrapar a los blanqueadores lo antes posible.
El juego de escape se desarrolló de forma híbrida, mezclando juego de escape y teatro inmersivo. El actor Bruno Freyssinet estuvo en la sala del juego de escape con las pistas, acertijos, etc. Se instalaron dos cámaras: una cámara gran angular que filmaba toda la sala y una cámara que llevaba Bruno para mostrar lo que veía. Desde estas dos cámaras en Zoom, los participantes guiaron al actor por la sala, diciéndole dónde mirar, qué hacer y resolviendo juntos los enigmas. Para facilitar la resolución de los enigmas, todos los participantes tenían acceso a un Padlet en el que el director del juego ponía las imágenes de las pistas a medida que los jugadores las encontraban en la sala. Esto les permitía acercarse a las pistas y pensar en ellas mientras los demás buscaban otras pistas, para mantener la naturaleza anidada y cooperativa del juego de escape.
Con un espíritu de colaboración y dinamismo, los participantes consiguieron resolver todos los rompecabezas y cumplir su misión. Una sesión informativa permitió a todos expresar sus sentimientos sobre esta primera experiencia.
Miércoles 17 de febrero – Revisión del juego de escape y del escenario
Recuperados de las emociones del día anterior, los participantes compartieron sus comentarios en una sesión colaborativa. Utilizando la herramienta Jamboard, crearon un mosaico de comentarios tanto positivos como a mejorar. Un debate en grupo permitió a los participantes compartir sus puntos de vista, su análisis del juego y las mejoras que podían proponerse. Esta sesión interactiva fue muy estimulante y constructiva gracias a la creatividad, la escucha y las ideas de los participantes. Esta creatividad se expresó aún más durante el siguiente ejercicio: una sesión de escritura colaborativa para enriquecer el escenario del juego de escape. A partir de las inspiraciones y los sentimientos de los participantes, reflexionamos sobre la adición de vídeos, audios y mensajes para reforzar la inmersión en el juego.
Jueves 18 de febrero – Prueba de la aplicación móvil y formación en el papel de los game masters
Tras una dinamización que reforzaba la dinámica de grupo, los participantes probaron la versión beta de la aplicación móvil. Creada en el software Unity 3D, esta aplicación es la adaptación digital del juego de escape «real». Inmersos en un mundo virtual, los participantes pudieron deambular por los diferentes escenarios, buscar pistas y resolver los enigmas durante un experimento en solitario. A continuación, una sesión de retroalimentación colaborativa permitió a todos expresar y reflexionar sobre los diferentes elementos del juego digital y las mejoras que podrían introducirse.
A continuación, los participantes recibieron formación para convertirse en maestros de juego. Primero vieron un vídeo-entrevista en el que se presentaban consejos para maestros de juego principiantes. En este vídeo creado por La Transplanisphère, dos profesores de la red Scape (una asociación de profesores especializados en la creación y animación de juegos de escape educativos en el aula) les dieron valiosos consejos sobre cómo dirigir juegos de escape.
A continuación, una participante aplicó los conocimientos y habilidades aprendidos durante el taller proponiendo al grupo un pequeño juego de escape. Instalado en su propio espacio con rompecabezas creados por ella misma, este juego de escape fue una experiencia muy exitosa con hermosos escenarios, efectos de iluminación y una excelente actuación.
Viernes 19 de febrero – Evaluación y clausura
Esta enriquecedora semana de talleres terminó el viernes con una sesión de evaluación por parte de los participantes. A través de un cuestionario individual y un debate colectivo, los participantes dieron su opinión sobre la calidad del taller y sobre el fortalecimiento de sus propias habilidades. A continuación, el proyecto se presentó a algunas personas externas en un evento en línea, durante el cual los participantes del taller compartieron sus experiencias.
Opiniones de los participantes
«Tuvimos una experiencia enriquecedora y lúdica colaborando en el diseño del juego, la maestría del mismo y debatiendo sobre la transparencia de la moneda digital».
«Me resultó muy interesante sumergirme en la mecánica y el funcionamiento del juego y escuchar también los puntos de vista de los demás participantes. Estos procedimientos me ayudan mucho como creador, facilitador y participante en otras situaciones.»
«Me gustó mucho formar parte del proceso de desarrollo. También tuve la oportunidad de conocer y relacionarme con un nuevo conjunto social que incluía una gran variedad de edades.»
«Ha sido una experiencia maravillosa porque he aprendido mucho y he conocido a gente maravillosa con la que se trabaja muy bien. He aumentado mi nivel de inglés y he disfrutado mucho estando en este grupo y haciendo las actividades propuestas»
«Una experiencia muy bonita, muy útil para la gente que está interesada en participar y poner en marcha este tipo de estructuras creativas colectivas»
«Probar las cosas que otros han creado y practicar el pensamiento crítico y la retroalimentación constructiva es muy útil para mí, tanto como creador como persona que realmente quiere formar parte de procesos creativos colectivos. Fue una bonita experiencia de inspiración y colaboración. Obtuve muchos estímulos que pienso aplicar en mi trabajo».
«¿Aún no conoces a estos chicos? No los pierdas la próxima vez».
Organizadores
Bruno Freyssinet, director artístico de los proyectos Transplanisphere
Noémie Laurens-Besace, artista-educadora y facilitadora
Marion Pollet, coordinadora del proyecto y facilitadora
Théophile Gambarrota, desarrollador de juegos en Unity 3D
Agradecimientos
Por su contribución a la creación del juego de escape, agradecemos a :
Odysseas Velentzas – desarrollador del juego, Ohi Pezoume
Los 3 estudiantes de Sciences Po Paris: Nora Roeders (Alemania), Aleksander Pappalardo (Italia-Polonia) y Ester Davanzo (Italia).
Frédéric Devic, director del juego de escape Immersia (París)
Pierre Noro, coordinador de la Cátedra Digital, Gobernanza y Soberanía en SciencesPo París
Patrice Nadam y Mélanie Fenaert de la red Scape
Socios
La Transplanisphère, París, Francia
ExQuorum, Évora, Portugal
Teatro Rigodon, Rieti, Italia
Ohi Pezoume, Atenas, Grecia
Kulturinitiative Förderband, Berlín, Alemania
Ortzai Teatro, Vitoria Gasteiz, España
Proyecto apoyado por Erasmus+.
